Articles for Setembro 2014

http://www.editorialeva.net/libros/EVyA_Chiecher_Donolo_Corica.pdf#page=334

CAPÍTULO XII
Construyendo la identidad digital del alumno en entornos de aprendizaje
Miguel Zapata-Ros |miguel.zapata@uah.es
Nora Lizenberg | nlizenberg@gmail.com

 

Así, partiendo del concepto de cognición  distribuida de Hutchins (1995) asumimos que el  alumno aprende con  Internet y sus herramientas de manera diferencial a hacerlo sin ellas,  y es en el mismo proceso de aprendizaje que, como bien aprovechan  los algoritmos destinados al data-mining, crea su propio perfil de  aprendizaje.

A identidade tem sentido na medida em que recebemos um feedback por parte da comunidade. Existimos na rede, somos a rede. Wenger defende que existe uma íntima conexão entre a identidade  a nossa prática.

A identidade constrói-se pelo conjunto de recursos, preferências e atributos de um utilizador,que se desenvolve na interação com outros utilizadores e é susceptível de processos de avaliação educativa. é importante considerar o esbatimento de fronteiras entre os espaços público e privado, a proteção de dados e a reputação eletrónica de cada indivíduo.